Como evaluar el diario del lector

Diario del lector: Para crear un ambiente enfocado en el estudio de la cultura y sus manifestaciones en la literatura, el estudiante mantendrá un “diario” sobre cada lectura. Este diario será la reacción del estudiante ante la literatura. Debe ser escrito en español, debe estar a máquina (typed), mínimo de 40 palabras, tendrá un formato libre, y el estudiante debe traerlo a cada clase. El instructor revisará estos a menudo y durante el período de clase. Se recomienda que todas las páginas se mantengan en una carpeta (folder). Los estudiantes pueden responder cualquier de las siguientes preguntas, aunque se espera que el estudiante brinde sus propias preocupaciones:

*¿Cuál es la significancia de esto texto en la litertura de las Américas? ¿Cómo se relaciona el texto con el archivo histórico?

*¿Cómo se asemejan los problemas en este texto con un contexto más contemporáneo?

* ¿Qué relación existe entre este texto y otras manifestaciones culturales (otras obras de arte, otras novelas, por ejemplo)?

A (20-19)

*El estudiante ha demonstrado tener un enfoque y diálogo con los textos.

*El estudiante ha tratado de contestar por lo menos dos de las preguntas ya dadas, o ha ofrecido sus propias inquietudes.

*El estudiante siempre trae su diario a clase y está listo (a) para presentar sus ideas a la clase.

*El estudiante ha escrito por lo menos 10 diferentes reacciónes a las lecturas.

B (18-17)

*El estudiante ha demonstrado tener un enfoque y diálogo con los textos.

*El estudiante ha tratado de contestar por lo menos dos de las preguntas ya dadas, y ocasionalmente ofrece sus propias inquietudes.

*El estudiante siempre a menudo trae su diario a clase y está listo (a) para presentar sus ideas a la clase.

*El estudiante ha escrito por lo menos 8 diferentes reacciónes a las lecturas.

C (16-15)

*El estudiante ha demonstrado no tener un enfoque y diálogo claro con los textos.

*El estudiante ha tratado de contestar por lo menos una de las preguntas ya dadas, y no ha ofrecido sus propias inquietudes.

*El estudiante ocasionalmente trae su diario a clase y está listo (a) para presentar sus ideas a la clase.

*El estudiante ha escrito por lo menos 6 diferentes reacciónes a las lecturas.

D (14 o menos)

*El estudiante no ha demonstrado tener un enfoque y diálogo con los textos.

*El estudiante ha contestado superficialmente las preguntas y no se observa sus propias inquietudes.

*El estudiante no trae su diario a clase y no está listo (a) para presentar sus ideas a la clase.

*El estudiante ha escrito por menos de 5 diferentes reacciónes a las lecturas.