Deutsch 301 • Herbstsemester 2013
Sitzung Nr. 01 • 01.10. • Tagesordnung • assignment & deadlines
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| Vorige Sitzung: Vokabeln |
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[entfällt heute, weil 1. Sitzung]
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| Unterlagen u. Grafiken [Zahlen in () beziehen sich auf meine Datenbanksammlung] |
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| Schlüsselwort/begriff des Tages / der Woche |
future, past, present; expect, predict
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Vergangenheit - the past
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Gegenwart - the present
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Zukunft - the future
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vergangen- - past (adjective)
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gegenwärtig - present (adjective)
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zukünftig - future (adjective)
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voraussagen - predict
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rückblickend - looking back, retrospectively
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voraussichtlich - prospectively, probably
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eventuell - possible (NOT eventually, later)
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erwarten - expect, anticipate
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vermuten - expect, suspect (but not suspiciously), guess
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| Schwerpunkte (Zeichenerklärung) |
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• √ SmallTalk: Gutes/Schlechtes Wetter am ersten Unterrichtstag; Schwierigkeiten am ersten Tag (Parkplätze? Buchhandlung u. -bestellung? lange Schlangen an den Kassen und Schaltern?
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+ Einführung u. Kurze Übersicht: Wir lernen einander ein wenig kennen (Studium? Berufsziele? Wohnort). Der Professor stellt sich vor (Lebenslauf). Unser Kurs (Beschreibung)
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√ Übung: Wir beschreiben die Zukunft -unsere Pläne für das nächste Jahr (September - Juni). Bitte versuchen Sie, die obigen Vokabeln anzuwenden. Vortrag: werden ≠ wollen; "Ich arbeite" oder "Ich werde arbeiten"? Wir sprechen, dann schreiben.
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+ Debriefing: the course - what it is and why; what I wanted to learn from the activity we just did; basic principles of language learning (negotiating meaning, contextual learning, i+1, inferencing and risk-taking); the role of grammar and vocabulary; the ACTFL Advanced proficiency level (later: EU standards)
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+ Übung (mündlich, dann schriftlich): Wie wir die letzten Stunden unsrer "Freiheit" (vor dem Semesteranfang) verbracht haben (erzählen u. beschreiben in der Vergangenheit)
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N Jetzt lesen wir ein wenig, und wir übersetzen auch: Eine Unternehmerin (Elaine Richard) stellt sich vor ("ich über mich"): Link und pdf
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N Jetzt hören wir ein wenig (00028), und wir fassen zusammen: Was machen Peter und seine Frau? (text of 00028)
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+ Debriefing: the "hands-on" parts of the course - regular activities, portfolio, and SpeakEasy; English conversation: a) your job skills; b) your business experience (or that of someone you know); generic Advanced vocabulary vs. "business" vocabulary; check of generic Advanced vocabulary (room parts, office processes)
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N Übung: Ihre praktischen Kenntnisse; Ihre Geschäftserfahrung(en)
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+ Wrap up: assignments for the week and preparation for next meeting - see below
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| Aufgabe(n) |
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• Bitte SOFORT eine Email an mich richten, wo Sie Ihre bevorzugte Email-adresse angeben.
• Due Tuesday (8 October): Read the course description and write, in English, a reflection about: 1) how the course fits into your larger PAST study of German; 2) how it fits into what you want from your study of German. Keep it to 1 page (250 words). Your reading and reflection will be the basis of class discussion of those topics, in German, on Tuesday, as preparation for when you compose your own career statement and résumé in German.
• Read online the first chapter of Nees, Greg. "Germany: Unraveling and Enigma", and be prepared Tuesday to tell (in German) how you want to obtain the book: get the print version on your own, join others in a group order of the print version, or use the Kindle version.
• Due Tuesday (8 October): Read the "Ich über mich" statements by the students from Irkutsk who are participating in the TU Dresden course where they learn about German culture and ways of thinking. Note vocabulary that you can use in your upcoming personal statement. Translate into English either Oksana Zwira's or Irina Anziferowa's statement. This document may go into your career portfolio, so not only should the translation be good - it should also look good.
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| Vorbereitung auf die nächste(n) Stunde(n) |
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• Begin searching, using (quoted) "ich über mich" and smart keywods, for a person in the German-speaking world who shares your educational, career, and even personal interests. This is preparation for assignments where you will translate that person's résumé and use its vocabulary to enrich your own résumé in German.
• Explore my conference presentation about SpeakEasy, so that you will better understand how SpeakEasy will fit into German 301 and, for when you might take the courses, GER 320 & 420.
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| Vorschau auf die nächste(n) Aufgabe(n) und Sitzung(en) |
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• First formal writing activity: "Meine Zukunft"; specification to come next Tuesday
• First "Reference Grammar" assignment, as preparation for "Meine Zukunft"; specifications to come Tuesday at the earliest
• First listening assignment, with transcription, translation, and German paraphrase; specifications to come Tuesday at the earliest
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