Deutsch 301 • Herbstsemester 2011 • Sitzung Nr. 01 • 26.09. Mo • Tagesordnung
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√ = anwesend (nicht);
e = entschuldigt;
s= spät
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√Fischer
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√Bowman
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√Looney
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Diaz
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√Holub
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√Jones
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√Manca
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√Meyer
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√Reihsmann
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Roane
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√Sutton
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√White
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| Vorige Sitzung: Vokabeln |
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[entfällt heute, weil 1. Sitzung]
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| Unterlagen u. Grafiken [Zahlen in () beziehen sich auf meine Datenbanksammlung] |
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| Schlüsselwort/begriff des Tages / der Woche |
future, past, present; expect, predict
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Vergangenheit - the past
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Gegenwart - the present
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Zukunft - the future
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vergangen- - past (adjective)
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gegenwärtig - present (adjective)
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zukünftig - future (adjective)
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voraussagen - predict
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rückblickend - looking back, retrospectively
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voraussichtlich - prospectively, probably
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eventuell - possible (NOT eventually, later)
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erwarten - expect, anticipate
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vermuten - expect, suspect (but not suspiciously), guess
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| Schwerpunkte (Zeichenerklärung) |
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√ SmallTalk: Gutes/Schlechtes Wetter am ersten Unterrichtstag; Schwierigkeiten am ersten Tag (Parkplätze? Buchhandlung? lange Schlangen an den Kassen und Schaltern?
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T Einführung u. Kurze Übersicht: Wir lernen einander ein wenig kennen (Studium? Warum Abendkurs?). Der Professor stellt sich vor (Lebenslauf). Unser Kurs (Beschreibung)
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√ Übung: Wir beschreiben die Zukunft -unsere Pläne für das nächste Jahr (September - Juni). Vortrag: werden ≠ wollen; "Ich arbeite" oder "Ich werde arbeiten"? Wir sprechen, dann schreiben.
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T Debriefing: the course - what it is and why; what I wanted to learn from the activity we just did; basic principles of language learning (negotiating meaning, contextual learning, i+1, inferencing and risk-taking); the role of grammar and vocabulary; the ACTFL Advanced proficiency level (later: EU standards)
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√ Übung (mündlich, dann schriftlich): Wie wir die letzten Stunden unsrer "Freiheit" (vor dem Semesteranfang) verbracht haben
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√ Jetzt lesen wir ein wenig, und wir übersetzen auch: Eine Unternehmerin (Elaine Richard) stellt sich vor ("ich über mich"): Link und pdf
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N Jetzt hören wir ein wenig (00028), und wir fassen zusammen: Was machen Peter und seine Frau?
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N Debriefing: the "hands-on" parts of the course - portfolio and SpeakEasy; English conversation: a) your job skills; b) your business experience (or that of someone you know); generic Advanced vocabulary vs. "business" vocabulary; check of generic Advanced vocabulary (room parts, office processes)
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N Übung: Ihre praktischen Kenntnisse; Ihre Geschäftserfahrung(en)
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√ Wrap up: assignments for the week and preparation for next meeting - see below
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| Aufgabe(n) |
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• Due Wednesday (28 September): Read the course description and write, in English, a reflection about: 1) how the course fits into your larger PAST study of German; 2) how it fits into what you want from your study of German. Keep it to 1 page (250 words). Your reading and reflection will be the basis of class discussion of those topics, in German, on Wednesday, as preparation for when you compose your own career statement and résumé in German.
• Do by Wednesday (28 September): Read online the first chapter of Nees, Greg. "Germany: Unraveling and Enigma", and be prepared Wednesday to tell (in German) how you want to obtain the book: get the print version on your own, join others in a group order of the print version, or use the Kindle version.
• Due Wednesday (28 September): Read the "Ich über mich" statements by the students from Irkutsk who are participating in the TU Dresden course where they learn about German culture and ways of thinking. Note vocabulary that you can use in your upcoming personal statement. Translate into English either Oksana Zwira's or Irina Anziferowa's statement.
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| Vorbereitung auf die nächste(n) Stunde(n) |
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• Begin searching, using (quoted) "ich über mich" and smart keywods, for a person in the German-speaking world who shares your educational, career, and even personal interests. This is preparation for assignments where you will translate that person's résumé and use its vocabulary to enrich your own résumé in German.
• Explore my conference presentation about SpeakEasy, so that you will better understand how SpeakEasy will fit into German 301-302.
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| Vorschau auf die nächste(n) Aufgabe(n) und Sitzung(en) |
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• First formal writing activity: "Meine Zukunft"; specification to come Wednesday
• First "Reference Grammar" assignment, as preparation for "Meine Zukunft"
• First listening assignment, with transcription, translation, and German paraphrase; specifications to come Wednesday
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